Habilidades auditivas específicas

Discriminação de sons Consiste na capacidade de se perceber e discriminar auditivamente e, sem ambigüidade, todos os sons existente na língua falada. Uma perfeita discriminação auditiva, pressupõe uma acuidade auditiva íntegra, não implica na perfeita discriminação dos sons.

Dificuldade em discriminar auditivamente sons diferentes, não terão possibilidades em reproduzi – los com exatidão na leitura e na escrita, pois será muito difícil associarem um som percebido erroneamente com a grafia correta.

Ex.: “f - v”, “t - d”, “p - b”, “s - z”, ch - j” etc.

Discriminação auditiva figura-fundo Capacidade discriminar auditivamente os estímulos ambientais que necessitam de uma atenção dirigida e, ignorar os demais.

A discriminação correta de figura – fundo, permite que a criança, durante um ditado ou durante uma explicação de um assunto, focalize sua atenção nas palavras ou frases que estão sendo emitidas pela professora e, ignore os restantes sons ambientais.

Dificuldade em escrever palavras ditadas, ou ouvir as explicações dadas, pois os barulhos que ocorrem no ambiente a distrairão. As características das crianças com dificuldades neste pré – requisito, são idênticas `as características das crianças com falhas na discriminação de figura – fundo visual.

Memória auditiva Capacidade de reter e de se lembrar de informações obtidas por meio da audição. Envolve a possibilidade de fixar e reproduzir oralmente ou por escrito, as informações recebidas auditivamente e lembrar qual o som correspondente a um símbolo gráfico visualizado.

Ocorrem falhas na retenção de palavras ou séries de palavras percebidas auditivamente, e as falhas em associar os símbolos gráficos discriminados visualmente, aos correspondentes sonoros. Existem casos de crianças que conseguem discriminar visualmente uma palavra, compreender seu significado e, não são capazes de pronunciá – la porque não lembram do som que a representa.

(Ideias Sustentáveis)